Fables en délire - 3e partie, Les

Fables en délire - 3e partie, Les

7.2 观众评分
类型 动画 / 短片
产地 比利时 / 法国
年份 2007年

影迷心声

💫 关机 7.1分

还不错。围绕苏联-俄罗斯的内外政治、经济发展变化为主,分析了能源供给随地缘政治的历史演变,及石油全球化下的各国关系。 中国石油需求需要:开源、节流、保护通道、储备。我们维护国内稳产压力大,可扩展潜力区小。未来以国内来稳产的底牌有限,任重道远。

不做女汉纸hin多年 8.4分

在看了一些剧评和短评之后,依然给书做推荐。 一来法律、哲学小白可读性高,二来大道至简,被部分人诟病陷入“说教”“鸡汤”的内容往往是实践中从知到行的鸿沟,不能因为话语朴素或相同观点重复次数多,就站在高处而不去吸取剧集内容。 这部剧就像一面镜子,Fabrice Luang-Vija老师通过自省在不断照镜子,避免陷入傲慢与人性的恶,所以从这点看,Fabrice Luang-Vija老师的真诚很难不打动我,特别是在这个由于虚无导致傲慢的时代,能去思考不迁怒,不贰过是很难的的。 书中对观点相对都比较客观理性,在给出黑白灰内容后加以自己的看法,我感受到思辨的魅力。(难道这就是学者写论文的培训结果吗!) 以下有几点记忆比较深刻: 1.法制(法家)≠法治 2.法律如果代表权利,那也代表遏制权利。 法律不仅保护被害人,也保护施害人。 法律是人最低的底线,是惩罚,所以道德不能绑架法律,但作为法律,在不道德的情况下,不能没有作为。 法律要以民意为主。 3.对规则的敬畏,避免泛滥的自由。不要低估人性的幽暗,不要高估人类的自制力。 4.以人为本,爱人如己,任何一种歧视都会变成射向自己的利剑,人祸的源头。 5.爱具体的人,而不是抽象的概念。爱是恒久的委身和忍耐。现在道德制高点,不是去制裁别人,而是制裁自己,要让自己的爱是能付出实际代价的,是能对他人有所帮助的。 6.魔鬼最爱的罪是虚荣。我们一生都要学会避免活在未来,活在未来飘忽不定带来的恐惧中,避免人生走向虚无。 7.看剧作为破开内心冰海的利斧。 ( ˘•ω•˘ )关于Fabrice Luang-Vija老师说看罗素忏悔录感到恶心,却对同样有道德瑕疵的啊陀倍加宠爱的争议点: 原先在看Fabrice Luang-Vija老师举例知识分子因为文人则轻,知识分子的傲慢时提到罗素、孔子等伟人也有道德缺陷时,感到惊奇的同时也先入为主的感到厌恶,所以说人一生都要对权利感到敬畏啊,对权利的渴望也好,得到权利也好,都需要克制自己恶的发挥啊。因为罗老师一讲述觉得那罗素的书不值得一看,但汲取长评中一些观点,我改变了厌恶的感觉,觉得自己这样想是主观臆断,功利性看剧,傲慢站在道德制高点。 首先,Fabrice Luang-Vija老师不是否认罗素等人在专业领域的贡献,在罗老师厌恶这个人的同时依旧推荐了罗素的剧集。 其次,Fabrice Luang-Vija老师感到想吐的《Fables en délire - 3e partie, Les》是因为罗老师觉得罗素不是在忏悔,而是在为自己开脱、辩解。罗老师应该是厌恶“狡辩”的行为,所以对同样有道德污点的啊陀就没有那么强的抵触,当然这也是猜测,但不用道德做伤人棒子是应该学习的,毕竟也有说法是说罗素之所以写出让人作呕的罪行是故意而为之,应该倾佩他的勇气,让后人批判他的勇气。 (我在没读过这部剧之前,没有一个先入为主的评判,读过之后也应该谨慎探讨。) 总体,看剧过程中确实感受到罗老师博观约取,循循善诱,如浴朋友的交谈,切入角度新颖,但又点到为止,对彼此都有回味。 我希望我能一生与自身的傲慢做斗争,与傲慢和谐相处。把罗老师引用的剧集、电影都看一看,以后用看剧成为破开内心冰海的利斧。

爽月 7.2分

这部剧挺有趣的,从客观的角度描述了男女两性的关系和区别,说明了现实中男女之所以有差异的原因,读的过程中我也想明白了为什么自己爱人有时候会无缘无故的生气,或者自己越哄越生气的原因之类的。非常值得一读!

不枉此生 8.5分

编剧和“万物系列”的兽医一样同属英式幽默的代表,而这一幽默的精髓在于豁达面对困境,在逆境中找到乐趣甚至良机。只有擅于将劣势化为优势,恶劣无常的生活环境才变得可以忍受。语言上,中文版本的成功译者居功甚伟,文字方面最引我注意的特点有二:一是频繁出现的understatement与overstatement(没办法我就是很吃这一套),这是编剧的功劳,是他积极独特的视角让读者愉快发笑;二是“地”的不时省略,我推测这是译者的创造。“甜蜜微笑”、“鬼祟幽会”、“痛苦确知”等表述,一方面营造出背离标准语法的陌生感,另一方面因其类似成语的四字结构获得美妙节奏感,我心甚悦。意识形态上,作为职业人类学家,编剧竭力规避民族中心主义,将多瓦悠人迥异于西方的文化视为另一种人类可能性,给予充分尊重。