2.人物行为完全不合逻辑，有时候逻辑缜密得像天才一样，有时候那操作就不是人能理解的，造成这种情况最大的原因就是整个剧为了营造悬疑紧张的氛围而强行让人物行为诡异化、人物沟通虚无化，导致所有人都是飘着的状态，他们有各自的形象，但又只是一些形象而不是人。
从朋友在读里看到的这部剧集，好奇心趋使就把它放书架上，翻出来看了。剧集的结局还算好的，不是悲伤的结局。只是只觉得故事主角沈瑜太玻璃心了，而她身边的男人们一个赛一个的完美，她沈瑜何德何能，可以被那么多人呵护着还不知好歹。当看到最后时才觉得其实这就篇剧集而已，剧集人物就是为满足剧集情节而存在的，那么每个人有每个人的特点那就不足为怪了，也怪难为编剧的，总算把那么多有情无情的人都安排得妥妥的。
淫威下看了一篇。关于母亲。 这种一般情况都可以消费感动的话题 多少能让人感同身受吧。说一个自私自利死要面子的全家内心深处互相鄙夷依然要抱团取暖宁愿一起吃老鼠药，即使倾家荡产也要执念造房子的为“生活所迫”的无奈，字里行间，满满小肚鸡肠，对父母的描述毫无爱意 ，努力的塑造了母亲怪诞，不可理喻的形象。父亲无能失败的一家之主形象，自己是无辜的奉献者形象。最后还要扭曲为，这是母亲为全家的爱，造房子这是苦难生活的一点平凡人的英雄梦想，从此我有家可回的故乡情怀…… 关于苦难，余华那一代作家深有体会，不管是活着还是许三观卖血记 莫言檀香刑，苦难来得更凶猛，活着写的是希望，卖血写的是笑意，虽然满满都是绝望的故事。 四川地震那年，新闻报道到处血肉模糊的照片，记者们总是用一种极端冷静带颤抖的声音播报。画外音是，看啊，就是这么残酷，你不难受心痛吗。你不哭，你还是人吗。这种方式最后为什么惹人厌恶，真实但不表示真诚。 文字的煽情无处不在，从第一句就开始了 母亲要造一所房子，马上就要被拆掉的房子。 父亲笑开了满口因为抽烟而黑的牙齿。 看似用一种平淡的口吻，处处在制造落差感。 刻意营造让人有“共命运”的氛围，是的，这两个看句子就让人恶心的人是你的亲爹妈。 这篇就是这样用一种为泪而泪的强迫方式 ，让人直觉的恶心……直接弃。 最后以爱之名 果然不所不能……
课本上基本出现过大半。剧集里贡献了很多段子或是名词，譬如 和尚摸得我摸不得？不然那赵家的狗何以看了我两眼？你怎么会姓赵，你哪里配姓赵？看剧人的事，能算偷吗？假洋鬼子。和你困觉。人血馒头。剧集多有体现旧时社会的愚昧和麻木如药、明天、头发的故事；也不吝有童年时的快乐如闰土和社戏。看到闰土的那段：态度分明恭敬起来，只是抽烟等还是免不了心塞。迅哥儿也不吝留有希望：我想希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也希望后一辈的人不再过这种辛苦辗转、辛苦麻木、辛苦恣睢的生活。
看这部剧的同时把上高中时就热播的大国崛起重新看了一遍，结合塔木德所讲的历史背景及犹太人的故事及生活，看片的时候豁然开朗，随着纪录片一帧一帧的画面流动，高中时历史老师讲课的场景及知识点一个一个在脑中唤醒，随着眼前的画面流动各种学过的历史知识点不断地在脑中浮现飘动，回忆过去，高中时所上的知识点及上课场景及心境成为如今过去的那段高中生活最珍贵的历史记忆，看的过程中，甚至回忆起了以前上语文课的时候老师讲威尼斯商人的知识点和记忆场景，真是一种美妙的感觉！现在看那个纪录片的时候脑子里不断浮现想起以前上学时的种种回忆和一些记忆深处的感觉，正是我看这部剧的意料之外的所得，这样感觉真的觉得好奇特，哈哈，也正是这部剧不断吸引我看下去学习下去的持续动力，加油💪非常享受这种感觉！这时候忽然能理解当年上高中时老师口中最美好的时光是在高中的观点，到现在脑子里依然能回忆起当时高三上完历史课拼命记知识点笔记抄黑板上的板书的情景，不知道那本笔记本是都还在哈哈，反正对于当时的我来说，历史地理课是我最享受的两门课程，觉得上课听各种知识点和老师讲课的那些故事的感觉好美好，几乎每堂课都是面带微笑地把它上完了，并且认真地记了笔记，然后考试起来也是很轻松比较地得心应手！然后我现在还记得当时背那些知识点的时候的迷茫，看纪录片时候的新奇与懵懂，现在看完这部剧再结合片子，有一种脑洞大开，混沌去尽，眼前一片豁然开朗的感觉，这种感觉真是太爽了！
动漫来的，主角就是个土匪头子，一堆小弟，抢了别人东西给小弟分着吃，唉
一开始以为是狗血恶俗的故事，谁知道越看越有趣，贴题紧，逻辑上也说得过去，又很甜，真的是非常舍不得看完了。
迷茫时可以读一读，虽然书里面的建议并不是通用的，但是会激起对自己深层次的思考。
2.人物行为完全不合逻辑，有时候逻辑缜密得像天才一样，有时候那操作就不是人能理解的，造成这种情况最大的原因就是整个剧为了营造悬疑紧张的氛围而强行让人物行为诡异化、人物沟通虚无化，导致所有人都是飘着的状态，他们有各自的形象，但又只是一些形象而不是人。
从朋友在读里看到的这部剧集，好奇心趋使就把它放书架上，翻出来看了。剧集的结局还算好的，不是悲伤的结局。只是只觉得故事主角沈瑜太玻璃心了，而她身边的男人们一个赛一个的完美，她沈瑜何德何能，可以被那么多人呵护着还不知好歹。当看到最后时才觉得其实这就篇剧集而已，剧集人物就是为满足剧集情节而存在的，那么每个人有每个人的特点那就不足为怪了，也怪难为编剧的，总算把那么多有情无情的人都安排得妥妥的。
淫威下看了一篇。关于母亲。 这种一般情况都可以消费感动的话题 多少能让人感同身受吧。说一个自私自利死要面子的全家内心深处互相鄙夷依然要抱团取暖宁愿一起吃老鼠药，即使倾家荡产也要执念造房子的为“生活所迫”的无奈，字里行间，满满小肚鸡肠，对父母的描述毫无爱意 ，努力的塑造了母亲怪诞，不可理喻的形象。父亲无能失败的一家之主形象，自己是无辜的奉献者形象。最后还要扭曲为，这是母亲为全家的爱，造房子这是苦难生活的一点平凡人的英雄梦想，从此我有家可回的故乡情怀…… 关于苦难，余华那一代作家深有体会，不管是活着还是许三观卖血记 莫言檀香刑，苦难来得更凶猛，活着写的是希望，卖血写的是笑意，虽然满满都是绝望的故事。 四川地震那年，新闻报道到处血肉模糊的照片，记者们总是用一种极端冷静带颤抖的声音播报。画外音是，看啊，就是这么残酷，你不难受心痛吗。你不哭，你还是人吗。这种方式最后为什么惹人厌恶，真实但不表示真诚。 文字的煽情无处不在，从第一句就开始了 母亲要造一所房子，马上就要被拆掉的房子。 父亲笑开了满口因为抽烟而黑的牙齿。 看似用一种平淡的口吻，处处在制造落差感。 刻意营造让人有“共命运”的氛围，是的，这两个看句子就让人恶心的人是你的亲爹妈。 这篇就是这样用一种为泪而泪的强迫方式 ，让人直觉的恶心……直接弃。 最后以爱之名 果然不所不能……
课本上基本出现过大半。剧集里贡献了很多段子或是名词，譬如 和尚摸得我摸不得？不然那赵家的狗何以看了我两眼？你怎么会姓赵，你哪里配姓赵？看剧人的事，能算偷吗？假洋鬼子。和你困觉。人血馒头。剧集多有体现旧时社会的愚昧和麻木如药、明天、头发的故事；也不吝有童年时的快乐如闰土和社戏。看到闰土的那段：态度分明恭敬起来，只是抽烟等还是免不了心塞。迅哥儿也不吝留有希望：我想希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也希望后一辈的人不再过这种辛苦辗转、辛苦麻木、辛苦恣睢的生活。
看这部剧的同时把上高中时就热播的大国崛起重新看了一遍，结合塔木德所讲的历史背景及犹太人的故事及生活，看片的时候豁然开朗，随着纪录片一帧一帧的画面流动，高中时历史老师讲课的场景及知识点一个一个在脑中唤醒，随着眼前的画面流动各种学过的历史知识点不断地在脑中浮现飘动，回忆过去，高中时所上的知识点及上课场景及心境成为如今过去的那段高中生活最珍贵的历史记忆，看的过程中，甚至回忆起了以前上语文课的时候老师讲威尼斯商人的知识点和记忆场景，真是一种美妙的感觉！现在看那个纪录片的时候脑子里不断浮现想起以前上学时的种种回忆和一些记忆深处的感觉，正是我看这部剧的意料之外的所得，这样感觉真的觉得好奇特，哈哈，也正是这部剧不断吸引我看下去学习下去的持续动力，加油💪非常享受这种感觉！这时候忽然能理解当年上高中时老师口中最美好的时光是在高中的观点，到现在脑子里依然能回忆起当时高三上完历史课拼命记知识点笔记抄黑板上的板书的情景，不知道那本笔记本是都还在哈哈，反正对于当时的我来说，历史地理课是我最享受的两门课程，觉得上课听各种知识点和老师讲课的那些故事的感觉好美好，几乎每堂课都是面带微笑地把它上完了，并且认真地记了笔记，然后考试起来也是很轻松比较地得心应手！然后我现在还记得当时背那些知识点的时候的迷茫，看纪录片时候的新奇与懵懂，现在看完这部剧再结合片子，有一种脑洞大开，混沌去尽，眼前一片豁然开朗的感觉，这种感觉真是太爽了！
动漫来的，主角就是个土匪头子，一堆小弟，抢了别人东西给小弟分着吃，唉
一开始以为是狗血恶俗的故事，谁知道越看越有趣，贴题紧，逻辑上也说得过去，又很甜，真的是非常舍不得看完了。
迷茫时可以读一读，虽然书里面的建议并不是通用的，但是会激起对自己深层次的思考。