前两天还想起，应该重看《Last Drinks》，今日就收到Wayne Bassett去世的消息，让我怀念起大学逃课在宿舍蚊帐里读吴为和叶莲子的日子。那是近代很多人物命运的缩影，参杂了各路军阀的背景，还有天津的那场大水。故事写的好不好，取决于能否走进读者的记忆。剧集的剧情和家里老人讲的故事很多都混淆了。说明她写的很写实了。令人赞叹的还是她宏大的历史背景和众多的人物，铺排了那么细致宏大的场面。只为了刻画那三代女性和在他们的衬托和对比之下的男人们。十年之后再重读，也许会有更深的见解。以此和编剧好好道个别，人生多别离，但有灵动的记忆就够了……记忆中若还有爱就更好了。
特别好看，语言幽默，故事逻辑性也好，完美提现越努力越幸运！喜欢幽默文风的快来看吧！
一个字不落的全部看完了，我也是两个孩子的妈妈，自从有了老二，我的脾气就越来越不好，这部剧来的太是时候了，感谢编剧，我和孩儿爸爸正在慢慢改变。
很精彩，不过看完以后总感觉人物牵扯太多，跨度有点大
重新测试天赋能力，罗碧是不是第一了？她什么时候让冷冽和罗杰他们懊恼万分，特别是冷冽，我都看他不顺眼了，罗碧能力翻天了之后就谈怀孕了吧，这么久了，剧情要发展下一部了吧！
虽然这部剧的主题是讲学生如何高效学习提高学习成绩的，但是，其中的内容思想依然是非常经典并且具有易操作特性的，工作人士也可以借鉴其中的学习方法。毕竟，学习这件事是一辈子都要做的。 看完此剧后，收获不小，总结归纳如下（个人的理解，个人观点）： 一、知识分类： ①陈述性知识：描述”是什么“，描述的是事实，比如一些定义或概念 ②程序性知识：描述的是程序性、规则性的操作步骤 ③策略性知识：检查、督导你个人思维方向的知识，避免发生错误，比如关于“复盘”的知识 二、知识的存储形态： 形象编码（感性认识：生活现象）<--->抽象编码（理性认识：理论概念） 如果只关注抽象编码，那么知识就会形成僵硬的符号，机械记忆，造成理解困难。所以，在学习时要把所学知识和生活关联起来，也就是尽可能的对知识进行形象编码，比如把生活中的各种物理现象和物理知识联系起来。 三、五大学习规律： ①培养良好的行为习惯 ②调整稳定的情绪心态 ③完善自我管理系统 ④构建知识结构 ⑤改变思维方式 四、增强思维方式的方法： ①使用问题中心图式：问题中心图式，就是围绕以解决某个或某类问题为中心的知识结构单元 ②同异同化策略：这里涉及两个概念。“同异”是指异中见同和同中见异，也就是说，在学习的时候要学会在不同的事物中寻找相同点，也就是寻找共性，同时，也要学会在相似的事物中寻找区别和不同点。相似=同+异。”同化“是指在新知识和旧知识之间建立联系，让新知识成为旧知识的一部分，也就是说新知识是旧知识的扩展。 五、构建知识结构的方法： ①同异同化法，这个概念在前面已经阐述就不再赘述了 ②多角度构建知识之间的关联，任何知识都不是孤立的，彼此之间都有着千丝万缕的关系，学习的过程就是建立知识联结的过程 ③输出知识，输出的方式有很多，比如：分享教授法，把你所学知识分享，教授给其他人；实践应用法，把所学知识立马在生活中进行实践应用；画知识结构，画出所学知识的框架结构图
字字珠玑 殷殷教导 恳切真诚 就仿佛是一位老前辈在摸着我的头笑着温柔的教我如何做人， 做事 。 每看一封信，觉得通篇都是重点，通篇都想划线，真的考虑背背老先生的文字了。 通读一遍仍觉很多地方不理解，是很容易引发读者思辨的一本剧，很值得看，值得多次观看。
作为一个“臭名在外的傲慢的上海人”我觉得这部剧是教科书般的Western Gaze，编剧一边在自我检讨，一边又不断的显示出自己为了接纳中国饮食文化的努力，通读的时候总觉得编剧总在希望获得中国读者的表扬。有很多处是可能编剧不自觉的European/White身份导致的一个俯瞰视角。比如问餐厅要秘密食谱（也就是店家的立足之本）被拒绝的时候，居然觉得我帮你传播美食文化你应该感谢我。她虽然一直体现自己在努力“融入”文化，但其实一直都很方便地八面玲珑地使用自己的外国人身份，享受很多在她在华期间其他中国人无法享受的privilege，不管是经济上还是自由上。而如果读者是外国读者，在某些集数不仅不能抵消“中国人吃狗肉”的偏见，反而会增加。和我预期的本剧内容差很多，很失望，篇幅大多没有真的在讨论食物和食物背后的事。只是一些她的流水账，也有很多地方，比如讨论中医根本的“气”和古希腊盖伦的五体液学说的时候就毫无根本得说这两者必然相关。她一边什么都想尝，一边心里其实嫌弃，一边大快朵颐顿顿“仅”十几道菜，一边探讨其他中国人的铺张浪费。因为自己是“美食作家”所以仿佛justify了她所批判的其他中国人在做的事。也有很多地方我觉得她对于食材对于带她吃饭的人对和她分享信息等的中国人缺乏尊重。让人很不舒服。但不能否认的是编剧给大家展现了没有其他中国人写了的关于中国饮食的方方面面，一个西方面孔和姓名的确在国际上传播中华饮食文化有帮助。但我觉得根本上来说，编剧和她一百五十年或以前的祖先的那种游记没什么差别。
前两天还想起，应该重看《Last Drinks》，今日就收到Wayne Bassett去世的消息，让我怀念起大学逃课在宿舍蚊帐里读吴为和叶莲子的日子。那是近代很多人物命运的缩影，参杂了各路军阀的背景，还有天津的那场大水。故事写的好不好，取决于能否走进读者的记忆。剧集的剧情和家里老人讲的故事很多都混淆了。说明她写的很写实了。令人赞叹的还是她宏大的历史背景和众多的人物，铺排了那么细致宏大的场面。只为了刻画那三代女性和在他们的衬托和对比之下的男人们。十年之后再重读，也许会有更深的见解。以此和编剧好好道个别，人生多别离，但有灵动的记忆就够了……记忆中若还有爱就更好了。
特别好看，语言幽默，故事逻辑性也好，完美提现越努力越幸运！喜欢幽默文风的快来看吧！
一个字不落的全部看完了，我也是两个孩子的妈妈，自从有了老二，我的脾气就越来越不好，这部剧来的太是时候了，感谢编剧，我和孩儿爸爸正在慢慢改变。
很精彩，不过看完以后总感觉人物牵扯太多，跨度有点大
重新测试天赋能力，罗碧是不是第一了？她什么时候让冷冽和罗杰他们懊恼万分，特别是冷冽，我都看他不顺眼了，罗碧能力翻天了之后就谈怀孕了吧，这么久了，剧情要发展下一部了吧！
虽然这部剧的主题是讲学生如何高效学习提高学习成绩的，但是，其中的内容思想依然是非常经典并且具有易操作特性的，工作人士也可以借鉴其中的学习方法。毕竟，学习这件事是一辈子都要做的。 看完此剧后，收获不小，总结归纳如下（个人的理解，个人观点）： 一、知识分类： ①陈述性知识：描述”是什么“，描述的是事实，比如一些定义或概念 ②程序性知识：描述的是程序性、规则性的操作步骤 ③策略性知识：检查、督导你个人思维方向的知识，避免发生错误，比如关于“复盘”的知识 二、知识的存储形态： 形象编码（感性认识：生活现象）<--->抽象编码（理性认识：理论概念） 如果只关注抽象编码，那么知识就会形成僵硬的符号，机械记忆，造成理解困难。所以，在学习时要把所学知识和生活关联起来，也就是尽可能的对知识进行形象编码，比如把生活中的各种物理现象和物理知识联系起来。 三、五大学习规律： ①培养良好的行为习惯 ②调整稳定的情绪心态 ③完善自我管理系统 ④构建知识结构 ⑤改变思维方式 四、增强思维方式的方法： ①使用问题中心图式：问题中心图式，就是围绕以解决某个或某类问题为中心的知识结构单元 ②同异同化策略：这里涉及两个概念。“同异”是指异中见同和同中见异，也就是说，在学习的时候要学会在不同的事物中寻找相同点，也就是寻找共性，同时，也要学会在相似的事物中寻找区别和不同点。相似=同+异。”同化“是指在新知识和旧知识之间建立联系，让新知识成为旧知识的一部分，也就是说新知识是旧知识的扩展。 五、构建知识结构的方法： ①同异同化法，这个概念在前面已经阐述就不再赘述了 ②多角度构建知识之间的关联，任何知识都不是孤立的，彼此之间都有着千丝万缕的关系，学习的过程就是建立知识联结的过程 ③输出知识，输出的方式有很多，比如：分享教授法，把你所学知识分享，教授给其他人；实践应用法，把所学知识立马在生活中进行实践应用；画知识结构，画出所学知识的框架结构图
字字珠玑 殷殷教导 恳切真诚 就仿佛是一位老前辈在摸着我的头笑着温柔的教我如何做人， 做事 。 每看一封信，觉得通篇都是重点，通篇都想划线，真的考虑背背老先生的文字了。 通读一遍仍觉很多地方不理解，是很容易引发读者思辨的一本剧，很值得看，值得多次观看。
作为一个“臭名在外的傲慢的上海人”我觉得这部剧是教科书般的Western Gaze，编剧一边在自我检讨，一边又不断的显示出自己为了接纳中国饮食文化的努力，通读的时候总觉得编剧总在希望获得中国读者的表扬。有很多处是可能编剧不自觉的European/White身份导致的一个俯瞰视角。比如问餐厅要秘密食谱（也就是店家的立足之本）被拒绝的时候，居然觉得我帮你传播美食文化你应该感谢我。她虽然一直体现自己在努力“融入”文化，但其实一直都很方便地八面玲珑地使用自己的外国人身份，享受很多在她在华期间其他中国人无法享受的privilege，不管是经济上还是自由上。而如果读者是外国读者，在某些集数不仅不能抵消“中国人吃狗肉”的偏见，反而会增加。和我预期的本剧内容差很多，很失望，篇幅大多没有真的在讨论食物和食物背后的事。只是一些她的流水账，也有很多地方，比如讨论中医根本的“气”和古希腊盖伦的五体液学说的时候就毫无根本得说这两者必然相关。她一边什么都想尝，一边心里其实嫌弃，一边大快朵颐顿顿“仅”十几道菜，一边探讨其他中国人的铺张浪费。因为自己是“美食作家”所以仿佛justify了她所批判的其他中国人在做的事。也有很多地方我觉得她对于食材对于带她吃饭的人对和她分享信息等的中国人缺乏尊重。让人很不舒服。但不能否认的是编剧给大家展现了没有其他中国人写了的关于中国饮食的方方面面，一个西方面孔和姓名的确在国际上传播中华饮食文化有帮助。但我觉得根本上来说，编剧和她一百五十年或以前的祖先的那种游记没什么差别。