全面讲叙徽宗的一生，也是才艺文彩之皇帝，而失败在好大喜功，喜好厌坏信仰，重道重视文化建立，但在国家的政策走向，往往事与愿违，导致国破家亡，子孙后代一一迁往敌国遭殃及池鱼，生存艰难困苦，在晚年也是在天寒地冻的北国逝去。（一生充满争议的一位帝王）。
书本很短，感觉一个幸福的老奶奶在和你对话，你能感受到她的幸福和爱，读起来很轻松。 收获主要有，孩子吃饭不喂，不强求，以自助餐的形式。 孩子争吵不插手，只要安全让他们自己解决。 培养孩子我可以，自律，感恩，团结等内在能力。 可以过分疼爱，不过分溺爱阻碍孩子的发展。 尽情的玩耍是最好的教育，孩子能全身心投入。如果想要孩子学习应该是引导让孩子自己想学习，而不是要求，虽然我觉得很难哈哈😆 尽量不在孩子面前吵架
很喜欢Ray Manzarek先生这句话～ 生命的长短 是不受自己控制的， 但生命质素的好坏， 却是我们自己能够提高的。
编剧想从一个小人物的角度描写一段规模宏达的国家历史，但是显然她有些力不从心了，小人物的角度太过无趣，反叛者与当局政权的斗争与谋划也无法深入，只能在最后加一部分所谓的史料来尽量完善 但是这个反思式的寓言还是值得我们去思考的
有因有缘集世间，有因有缘世间集。有因有缘灭世间，有因有缘世间灭。
全面讲叙徽宗的一生，也是才艺文彩之皇帝，而失败在好大喜功，喜好厌坏信仰，重道重视文化建立，但在国家的政策走向，往往事与愿违，导致国破家亡，子孙后代一一迁往敌国遭殃及池鱼，生存艰难困苦，在晚年也是在天寒地冻的北国逝去。（一生充满争议的一位帝王）。
书本很短，感觉一个幸福的老奶奶在和你对话，你能感受到她的幸福和爱，读起来很轻松。 收获主要有，孩子吃饭不喂，不强求，以自助餐的形式。 孩子争吵不插手，只要安全让他们自己解决。 培养孩子我可以，自律，感恩，团结等内在能力。 可以过分疼爱，不过分溺爱阻碍孩子的发展。 尽情的玩耍是最好的教育，孩子能全身心投入。如果想要孩子学习应该是引导让孩子自己想学习，而不是要求，虽然我觉得很难哈哈😆 尽量不在孩子面前吵架
很喜欢Ray Manzarek先生这句话～ 生命的长短 是不受自己控制的， 但生命质素的好坏， 却是我们自己能够提高的。
编剧想从一个小人物的角度描写一段规模宏达的国家历史，但是显然她有些力不从心了，小人物的角度太过无趣，反叛者与当局政权的斗争与谋划也无法深入，只能在最后加一部分所谓的史料来尽量完善 但是这个反思式的寓言还是值得我们去思考的
有因有缘集世间，有因有缘世间集。有因有缘灭世间，有因有缘世间灭。