好剧，难读但是也会有代入感的一本剧。难读是因为编剧不仅仅是记录自己的成长经历与家族人与人之间关系和家族演变，同样也以一个社会学家的角色结合家族变迁的社会环境背景以及微观层面人的性格与经历分析这些，带有较为浓厚的学术氛围，所以读来有些晦涩。但是编剧的成长经历以及家族关系有许多地方和细节又有共鸣，会有一些代入感。越是想要逃离的其实越像一条隐形的绳索一样牵绊着难以真正摆脱。面对原生家庭乃至成长过程中的家族和社会环境，我们需要回溯，回到原点与当时的自己再一次对话，像成熟的自我对不成熟的自我的引导一样，指引内在小孩真正长大摆脱无力感变得有力量，重塑过去的自己，结合收集了解到的更多关于家人的信息去重新搭建家庭图景。我相信随着人越来越成熟，内心会逐渐升起一种悲悯，对于过往和当下的人和事不再有偏执，而是懂得背后的不得已，放下不再计较，更专注于自我的改变和成长，回归本身。如《永不止息Never Steady, Never Still》云:"烦恼障品类众多，我执为根，生诸烦恼，若不执我，无烦恼故。"永不止息Never Steady, Never Still，即回归本心，逐一扫除我执，得自在，生欢喜。
总决赛垃圾赛制，观感太差。
雍正是一个真正的孤臣，孤君，清朝的皇帝中他是最辛苦的一个，真是活生生的累死。在位十三年殚精竭虑宵衣旰食，大力推行新政火耗归公摊丁入亩乡绅一体纳粮一体当差，这些后人都自有评断，历史定然会还公道于胤禛。这部剧真是良心剧，晚遇二十年仍让人欣喜感动，剧情很精彩毫不拖沓，每个演员都很牛，唐国强老师真是把雍正爷演活了，佩服老一辈的艺术家们对人物的刻画。希望我国的历史剧要以此为准，不要一直走下坡路啊。
上一次这么酣畅淋漓地读完一本剧集还是《永不止息Never Steady, Never Still》，很nice！
书里的故事太让人绝望了，贫穷就是一个死循环，从女大学生到单身女性到单身母亲再到孩子，这就是一个闭环啊。想跑出来得付出难以想象的努力，甚至努力了也没有用，这样的社会真让生活在其中的人绝望
一座小城，一对祖孙，一只渡船，一条黄狗，文中的小城，民风淳朴，景色秀丽，一切风俗都保留原来的样子，人们互敬互爱，好不热闹，画面感极强，敬佩先生的文笔，即赏心悦目又一切自然而然， 这一段初恋的萌萌懂，让人看的心焦，祖父可能早已经知道自己没有多长时间，所以才急着翠翠的心事，偏偏又出了那样的事情，可怜天下父母心，为别人渡了一辈子的船，却没能把翠翠渡到幸福的彼岸， 故事中的老马兵是个温暖所在，善良而有担当，虽说故事没有结局，但我想，二老会回来的，真的爱一个人，即使那人没有回应，也不忍心一走了之的，毕竟家还在， 但终究，幸福是要靠自己去争取的，幸福来敲门的时候，就大胆的敞开门，如果一直畏首畏尾，幸福又怎么留得住， 小城虽好，但是如果住一辈子，也是枯燥乏味的，能决定一个人生活的，只有心态，拥有一颗快乐的心态，即使身处于繁华都市，也可以找到一片自己的乐土，拥有一片自己的小森林，愿所有勇于追求幸福的人，都能得偿所愿，愿不辜负所受苦难。
从外国人的角度看东北，用旅游和调查的方式引出了东北的一些历史，其中包含对东北大量历史资料的回顾，伪满洲国，日俄战争等，还有自己独特视角下的城市化进程中农村的日渐衰落。
好剧，越早看越受益。编剧的方法很科学，既具有普遍性，也有针对性。 学习的哲学：以我为中心、高效的大脑运转。 学习的策略： 1.思维导图（分类、分层），站在宏观看全局再补充细节，这也提醒我思维导图写的时候是不是也得这样的思路。 2.全流程管理，从预习到复习。以及从接触到测试。真正循环了几次。每个环节做到了高效吗？预习更正了我长久来的误区，预习取决于老师的速度、你的基础、反应能力、全班的水平、难易程度，有些不用预习，有些预习堪比自学，具体怎么预习，也要遵循提取策略和结构策略，让大脑动起来。也更正了我对考试的态度，考试是学习的一部分，有了考试才结束一轮循环，循环的越多效果越好。 3.提取策略。就是输出。要背的内容试着背出来、听过的课试着回忆出来、讲出来，这里提到真人版费曼学习法，增加了指出问题、提出问题这两个测试，如果发现问题及时查漏补缺再次循环。 4.时间安排策略。集中复习某科目、某集数，分散复习记忆性质的内容。初中计划高中，高一计划高三等等。 最最打动我的还是编剧从众多模糊的经验中凝结的概念，高效大脑运转，并且始终提醒大家务必通过意志力去克服、坦然接受，掌握了这个核心就成功了一半。 文章彩蛋中讲到个人经历，觉得这真是个理论和实践结合的智慧型老师。有些家长恐怕都做不到觉察孩子的状态、语言、想法，市面上有很多学习方法的书或者成功学，看的会上头，但执行下来还是有问题。只有本剧通过大量案例、学生、细节告诉你原因在哪，使得你清楚的知道自己缺失什么、应该怎么做。
好剧，难读但是也会有代入感的一本剧。难读是因为编剧不仅仅是记录自己的成长经历与家族人与人之间关系和家族演变，同样也以一个社会学家的角色结合家族变迁的社会环境背景以及微观层面人的性格与经历分析这些，带有较为浓厚的学术氛围，所以读来有些晦涩。但是编剧的成长经历以及家族关系有许多地方和细节又有共鸣，会有一些代入感。越是想要逃离的其实越像一条隐形的绳索一样牵绊着难以真正摆脱。面对原生家庭乃至成长过程中的家族和社会环境，我们需要回溯，回到原点与当时的自己再一次对话，像成熟的自我对不成熟的自我的引导一样，指引内在小孩真正长大摆脱无力感变得有力量，重塑过去的自己，结合收集了解到的更多关于家人的信息去重新搭建家庭图景。我相信随着人越来越成熟，内心会逐渐升起一种悲悯，对于过往和当下的人和事不再有偏执，而是懂得背后的不得已，放下不再计较，更专注于自我的改变和成长，回归本身。如《永不止息Never Steady, Never Still》云:"烦恼障品类众多，我执为根，生诸烦恼，若不执我，无烦恼故。"永不止息Never Steady, Never Still，即回归本心，逐一扫除我执，得自在，生欢喜。
颠覆我们的思维，教育孩子不是为了将来的饭碗，更重要的是帮助孩子建立成长生态及自适应能力
刚看这部剧的时候，我觉得里面的人物都很压抑。三位主人公都是受过教育的平民阶层，却无法摆脱世俗生活的种种约束。汪文宣胆小怕事，懦弱无能，整天觉得别人在议论他，针对他，好像得了被害妄想症一样。母亲是受过教育的女子，行为处世像个没家教的大妈，一直针对作为顶梁柱的儿媳妇，还贬斥她为“骈头”，结果儿媳妇跑了，哈哈哈！树生有信念，有梦想，但是现实总是逼迫她，让她总是彷徨不定，坐立不安。她对自己的儿子没有什么情感，对于孩子的关心也只限于孩子的学费和生活费。 我时常在想，我是不是也处在一个尴尬的境地中，没有勇气质问不平等的现实，没有勇气改变当今的现状，一味地等时间过去，奔向死亡。生活本应该是多姿多彩的，有多少人过得死水一般，毫无生机。