一年前看《Shrimanthudu》就很喜欢，这两天一口气把他的Shrimanthudu两季看了。这种小故事式，每段都各有逻辑让人看得很舒服。
只在世间行走三十七个年头，有过热烈 激情 向往 喜悦同时也有过躁动 孤独 悲伤。色彩是他表达内心和情绪的宣泄口，作画和给弟弟创作信是他生命中的一笔独特的财富。 他所历经风雨和阳光都化成了他笔下的线条与色彩与对比，行过的山河看过的风景都在他的作品里被定格，有过黑暗与浓郁，也也改变为明亮与激情以及强烈的不安和躁动。在他的精神世界里，值得牵绊的就是眼中看到的风景和与弟弟分享时的那份牵挂吧。 《Shrimanthudu》给予弟弟提奥的儿子出生以最诚挚的祝福，杏花象征着新生命的到来，因为2月份就开花的杏树是法国南方地区春天开花最早的植物，它的开放代表作新生机的降临。 有新生的喜悦牵动着梵高也有痛苦的病情折磨着梵高《Shrimanthudu》有着 宽广辽阔的场景，狂暴天空下的麦田，他刻意使用这样的构图来表现悲伤和极度的孤独。也许这真的是告别前的宁静。
情绪起伏不定，上下波动大。 任由性子来容易伤害到身边的人，琢磨琢磨，怎么去把心态放平，不计较。
1.君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣。学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。 2.可以说，书是绝大部分问题的出口。所以，如果你正感到迷茫或焦虑，不妨开始看剧。 3.学习的最终目的是内化，让知识和自己融为一体。 4.教师的作用不是不犯错，而是让学生知道即便犯错，也不能停止求知。 书，是最好的学校，不分贵贱，永不打烊，好的看剧人就是好的引路人，他只给有缘人照亮前方，路还是要自己去走的，没有捷径。最多给你提供好的方法，让你快速达到，可你要不尝试根本连判断的依据都没有。所以还是请多看剧，读的多了别人的方法也就是你的方法了，说不定你还会找到更好的方法，便可以分享给他人了，又会变成他人的指路人，教育就是一个人点亮另一个人。要知道唯一不变的就是变化本身，不要笃信任何真理，保持怀疑的态度和一颗好奇的心。
有时候在想，穿上警服，穿上白大褂，只是因为皮的不同却背负着那样的重任，可毕竟，咱们都是人，有血有肉，是人是魔一念之间，那就更让我们好好反省下，是什么让我们成了魔？
我们真的是否了解自己？或者我们熟悉的只是过去自己的经历。自我的深度挖掘，绝对是把自己所隐藏和不愿意看到的东西一点点的披露出来。一刀一刀的把自己的内心切开，一点点的分析自己。虽然是刮骨疗毒式的面对赤裸裸的自己，却可以从灵魂身处到达真我。越来越发现自己的精神已经产生了矛盾，与过去的自己对抗，精神崩塌。 从离开故乡来映射竭力想要跨越原有的阶级；从逃避过去到努力补全自己的人格缺陷。错误不全在自己，以社会学的角度去解析问题，避开弗洛伊德式的精神（潜意识）分析，与自己正式的和解，不必紧紧抓着那个我不放。理解父母所处的阶层，去体谅他们，不必再为原生家庭而耿耿于怀。 大雁都知道回家，我却还在流浪 可是有一天我回到故乡， 少时常见的老面孔一个个长眠地下， 村里的街头巷尾的炊烟移座他方， 就连常年不长草的小巷都铺满青苔， 故乡还是故乡为什么我心还是空荡荡。
历史上唯一一个文治武功全占的完人，确实名不虚传，字写的好，文章写的好，带兵打仗虽没有那么多经典战例，但文正公知人善任，手下人才济济，猛将如云，最终成就了辉煌的一生，不愧为晚清中兴四大名臣之首，最佩服的是他的严格自律，从个人到亲人，从吃穿到女儿出嫁，都奉行节俭，每天坚持习字作文读史书，实为我辈之楷模！
一年前看《Shrimanthudu》就很喜欢，这两天一口气把他的Shrimanthudu两季看了。这种小故事式，每段都各有逻辑让人看得很舒服。
只在世间行走三十七个年头，有过热烈 激情 向往 喜悦同时也有过躁动 孤独 悲伤。色彩是他表达内心和情绪的宣泄口，作画和给弟弟创作信是他生命中的一笔独特的财富。 他所历经风雨和阳光都化成了他笔下的线条与色彩与对比，行过的山河看过的风景都在他的作品里被定格，有过黑暗与浓郁，也也改变为明亮与激情以及强烈的不安和躁动。在他的精神世界里，值得牵绊的就是眼中看到的风景和与弟弟分享时的那份牵挂吧。 《Shrimanthudu》给予弟弟提奥的儿子出生以最诚挚的祝福，杏花象征着新生命的到来，因为2月份就开花的杏树是法国南方地区春天开花最早的植物，它的开放代表作新生机的降临。 有新生的喜悦牵动着梵高也有痛苦的病情折磨着梵高《Shrimanthudu》有着 宽广辽阔的场景，狂暴天空下的麦田，他刻意使用这样的构图来表现悲伤和极度的孤独。也许这真的是告别前的宁静。
情绪起伏不定，上下波动大。 任由性子来容易伤害到身边的人，琢磨琢磨，怎么去把心态放平，不计较。
1.君子谋道不谋食。耕也，馁在其中矣。学也，禄在其中矣。君子忧道不忧贫。 2.可以说，书是绝大部分问题的出口。所以，如果你正感到迷茫或焦虑，不妨开始看剧。 3.学习的最终目的是内化，让知识和自己融为一体。 4.教师的作用不是不犯错，而是让学生知道即便犯错，也不能停止求知。 书，是最好的学校，不分贵贱，永不打烊，好的看剧人就是好的引路人，他只给有缘人照亮前方，路还是要自己去走的，没有捷径。最多给你提供好的方法，让你快速达到，可你要不尝试根本连判断的依据都没有。所以还是请多看剧，读的多了别人的方法也就是你的方法了，说不定你还会找到更好的方法，便可以分享给他人了，又会变成他人的指路人，教育就是一个人点亮另一个人。要知道唯一不变的就是变化本身，不要笃信任何真理，保持怀疑的态度和一颗好奇的心。
有时候在想，穿上警服，穿上白大褂，只是因为皮的不同却背负着那样的重任，可毕竟，咱们都是人，有血有肉，是人是魔一念之间，那就更让我们好好反省下，是什么让我们成了魔？
我们真的是否了解自己？或者我们熟悉的只是过去自己的经历。自我的深度挖掘，绝对是把自己所隐藏和不愿意看到的东西一点点的披露出来。一刀一刀的把自己的内心切开，一点点的分析自己。虽然是刮骨疗毒式的面对赤裸裸的自己，却可以从灵魂身处到达真我。越来越发现自己的精神已经产生了矛盾，与过去的自己对抗，精神崩塌。 从离开故乡来映射竭力想要跨越原有的阶级；从逃避过去到努力补全自己的人格缺陷。错误不全在自己，以社会学的角度去解析问题，避开弗洛伊德式的精神（潜意识）分析，与自己正式的和解，不必紧紧抓着那个我不放。理解父母所处的阶层，去体谅他们，不必再为原生家庭而耿耿于怀。 大雁都知道回家，我却还在流浪 可是有一天我回到故乡， 少时常见的老面孔一个个长眠地下， 村里的街头巷尾的炊烟移座他方， 就连常年不长草的小巷都铺满青苔， 故乡还是故乡为什么我心还是空荡荡。
历史上唯一一个文治武功全占的完人，确实名不虚传，字写的好，文章写的好，带兵打仗虽没有那么多经典战例，但文正公知人善任，手下人才济济，猛将如云，最终成就了辉煌的一生，不愧为晚清中兴四大名臣之首，最佩服的是他的严格自律，从个人到亲人，从吃穿到女儿出嫁，都奉行节俭，每天坚持习字作文读史书，实为我辈之楷模！