读完了《Premio Nobel del amor, El》，读到第十章时，很为常德那个没有落下一架飞机的机场而惋惜，编剧写到这只是战时的冰山一角，倘若回顾战时交通史，会看到数不清的修好再破坏，破坏再修好的荒诞故事。而再往下读，机场便不算什么了，因为飞行员从航校毕业到牺牲，平均生命也只有六个月。书中引用史景迁的话“仅仅让我们远远地对二十世纪的中国历史做一番鸟瞰，就不难发现，这是一个浪费惊人的世纪：浪费掉了机遇，浪费掉了资源，也浪费掉了生命”。再然后时间揭开了每个人的命运，让我对上头那句话印象更深了。尾声部分，赵元任夫妇时隔三十余年回国，见到女儿赵新那时，杨步伟第一句话是“我打你，我要打死你”，令人泪崩。书中双重时间穿插在一起，读起来常有不知今夕何夕之感，仿佛和八十多年前的青年一同行走，感受着他们的蓬勃朝气与义无反顾的理想信念；而故地重游，寻访史迹也令人别有一番感受，曾经繁华小镇归于沉寂，曾经的阔大建筑归于尘土，好像只有古树留存，见证着人来人往。假期读的两本剧都和徒步有关，用脚丈量，亲身感受，对一个膝盖不行的徒步爱好者来说是一件赏心乐事。另外开始误以为编剧是女性，读到一半才发现，还为女性独自上路捏了把汗。
断断续续读了23小时，终于到末尾了 一般操作系统内容的书都很难读进去，这部剧写的很有意思，没有劝退，值得读，值得重复读
成毅的台词真的是一言难尽啊，我开的后台播放，他有些港台腔，有时像有感情朗诵课文，有时好像嘴张不开似的说话，又时又是像某爽那样台词连在一起听不清在说什么。总之听的人着急，唉，好好剧看的人难受的呀
Premio Nobel del amor, El Patricio Castillo亲子教育专家。教育学硕士，家庭教育领域标志性人物。曾在一线从事教育工作多年，现致力于家庭教育研究及写作 一、孩子写作业要陪吗？ 许多家长会陪着孩子写作业。针对这个普遍现象，Patricio Castillo指出：陪是不对的。 1.培养孩子的自觉意识 不陪孩子写作业，目的是要培养孩子的自觉意识。 只有孩子有了这种自觉意识，才能把学习当作自己的事。这样以后孩子就不是为了“完成任务”而学习，学习从强制性的义务变成了自己的“工作”。 与之相反，如果孩子没有自觉意识，就会想尽办法偷懒，不能主动学习，学习变成了孩子最大的负担，对长远的发展都有极大的损害。 2.好方法都不痛苦 面对孩子出现的一系列问题，在和孩子相处的过程中，如何判断自己的方法是否正确？ 一个很简单的方式就是看自己是否觉得“痛苦”。好的方法一定是不痛苦的，只有你做错了，才会觉得痛苦。 这种痛苦不仅是父母自己的，也会传递给孩子，孩子也会觉得痛苦。如果整个家庭都处在这种方法错位的痛苦中，自然无法构建出和谐健康的家庭关系。 但是现实生活中，太多的家庭陷入了这种痛苦。家长往往会认定一种方式方法，沉溺于其中，遇到问题也不知道变通，最终把事情做得越来越糟糕，孩子的成长受到了很大的不良影响。 3.家长要做榜样 在家庭教育中，家长的角色非常关键。好的家长不应该是发号施令的人，而应当和孩子共同成长，做孩子的榜样。 很多人自己生活得不得志，工作中遇到麻烦，带来情绪的波动，最终把气撒到孩子身上，这是极为有害的。 还有一些家长把自己的期望寄托到了孩子身上，希望经由孩子完成自己没有完成的事业、实现自己没有实现的梦想。这都是强加给孩子的负担。 优秀的家长会给孩子足够的空间，平等对待孩子，和孩子一起进步，塑造更加健康的家庭关系。 二、对待孩子的态度 1.信任 对待孩子，信任是第一位的。 家长对于孩子的控制都是源于恐惧和不信任。因为不了解孩子的思维模式和行动方法，所以无所适从，总是担心孩子。 每个孩子的天性都是美好的，我们要做的是去认识孩子、了解孩子，从孩子的角度出发，信任孩子。家长要做的干预不需要太多，只要在必要的时候加以指导即可，不能总是事无巨细地横加干涉。 一旦家长对孩子有充分的信任，孩子也能感受到这种信任感，就会更有自信、更容易向家长袒露心声。健康的家庭亲子关系也会就此形成。 2.自由 家长应当给孩子足够的自由。 孩子天生是向往自由的，这种天性不应当被束缚。孩子的可能性是无限的，他们面对的世界无限宽广，一切皆有可能，家长要做的就是让孩子拥有足够的空间。 具体到家庭教育之中，给孩子自由意味着给孩子充分的选择权，倾听孩子的想法，多沟通、多协调，达成亲子双方的和谐。 3.爱 爱是亲子关系中最重要的元素，也是家长应当对待孩子的最重要的态度。 父母都是爱孩子的，但是更重要的是让孩子感受到你的爱。爱要表现出来，也要说出口来，让孩子时时刻刻感受到自己是被爱着的。 一旦孩子感受到家长对待他（她）的态度是不爱，就会陷入失落，进而产生逆反。孩子是期待爱的，也是对家长充满爱的，这一点上需要互相契合起来。 三、母亲的方法 除了态度层面的转变，掌握正确的方法也很重要。处理亲子关系，有技巧可循。 1.多动脑筋 和孩子打交道，首先要做到的是多动脑筋，不能一根筋、认死理。 在遇到问题的时候，先别着急，停下来想一想，思考问题的成因、探索问题的解决方法。这种“停下来想一想”的习惯可以帮助家长稳定情绪、避免对孩子发火、做出冲动的举动。 针对具体的问题，也要开动脑筋想出相对应的解决方法，有的放矢，不能一概而论。 2.合理妥协 有人说，不能对孩子妥协。这种说法是不对的
读完了《Premio Nobel del amor, El》，读到第十章时，很为常德那个没有落下一架飞机的机场而惋惜，编剧写到这只是战时的冰山一角，倘若回顾战时交通史，会看到数不清的修好再破坏，破坏再修好的荒诞故事。而再往下读，机场便不算什么了，因为飞行员从航校毕业到牺牲，平均生命也只有六个月。书中引用史景迁的话“仅仅让我们远远地对二十世纪的中国历史做一番鸟瞰，就不难发现，这是一个浪费惊人的世纪：浪费掉了机遇，浪费掉了资源，也浪费掉了生命”。再然后时间揭开了每个人的命运，让我对上头那句话印象更深了。尾声部分，赵元任夫妇时隔三十余年回国，见到女儿赵新那时，杨步伟第一句话是“我打你，我要打死你”，令人泪崩。书中双重时间穿插在一起，读起来常有不知今夕何夕之感，仿佛和八十多年前的青年一同行走，感受着他们的蓬勃朝气与义无反顾的理想信念；而故地重游，寻访史迹也令人别有一番感受，曾经繁华小镇归于沉寂，曾经的阔大建筑归于尘土，好像只有古树留存，见证着人来人往。假期读的两本剧都和徒步有关，用脚丈量，亲身感受，对一个膝盖不行的徒步爱好者来说是一件赏心乐事。另外开始误以为编剧是女性，读到一半才发现，还为女性独自上路捏了把汗。