第一集，宋云辉站在革委会院子里背文件的时候，我的眼泪一下子就出来了。太难过了，完全不知道原来那时候，他们还有受这么一些我们现在根本无法理解的委屈。当时我就想着，要是我那时候珍惜自己读书的时光就好了，我们唾手可得的东西可能就是他们求之不得的珍宝。
同为印象派画家，梵高的作品相较莫奈的朦胧多了更为浓烈的童真色彩与流动起伏的线条，也有很多日本浮世绘时期东方版画的影子。如果说莫奈是“要像鸟儿歌唱一样作画”，那梵高要表达的是“用树木接触星空是大地的渴望”。 他们都是从自然中来从自然中走的画家，每一幅画中所宣泄的强烈情感都随着画家个人经历的不同，产生截然不同的呈现。 伯乐不常有，脆弱天真、敏感悲惨、举世震惊一朝成名的身后相较无人问津的身前，我想对梵高而言这种渴望已不如塞纳河畔边的一朵云或那只妓女没有收下的耳朵。 是的，我其实内心更偏爱文森特一些。
🍁这部剧从围绕“如何说”“怎么听”两个大板块拉阐述亲子关系可能出现的问题。 🍁如何说说的是父母如何表达阐述自己的观点，才能让孩子更好的接受和倾听父母的意见。同时也告诉我们怎么听说的是我们要学会倾听孩子的心声，关注孩子的反馈。关键是我们要把孩子平视为一个独立的个体来对待，给予他足够的尊重、关注和鼓励，帮助他逐渐学会独立、自信，身心健康的成长。 🍁说到培养孩子的独立性这件事，不免让我想到孩子独立吃饭技能的培养。理智告诉我现在就应该让孩子自己吃饭，让他尽快找到自己吃的乐趣和慢慢练习自己的技能。但是到现在快11个月的时候我也没有让他自己独立吃粥，每次依旧是喂给他吃。我没有放心给他独立吃粥我给自己找了以下理由：一是孩子手部的精细动作发展稍微又些欠缺，大一点的如意大利面、肉丸和零食都可以自己拿到放在嘴里，但是粥他抓一把吃到嘴里的就没几粒了，担心他吃的少。二是场面的惨烈程度以我目前的接受能力担心自己承受不住。吃粥除了餐椅和衣服的惨烈场面，我暂时比较难以接受的是他吃的时候抓头，满头的粥我想象一下现在的我有点承受不住。 🍁懂得很多道理还是过不好一生，看过很多育儿书但是还是控制不住自己。我家孩子吃粥这件事我就是比较典型的作为家长无法放手让孩子自己独立做事的案例，明白道理但是没办法战胜自己说服自己让孩子自己来。那就一步一步来吧，等满了11个月我们还是先从独立吃米饭开始吧。改变自己的思维不是一朝一夕就可以做到的事情，那就和孩子一起慢慢的成长吧。
这部剧让我进入了一个别样的教学管理空间。 学会用科学探究的方法解决问题，学会用逻辑缜密的思维分析问题，比总去以管理者教育者的身份，套用教育公式，格式化管理学生，好得多得多。 任重道远，为学生，当然也为自己。
第一集，宋云辉站在革委会院子里背文件的时候，我的眼泪一下子就出来了。太难过了，完全不知道原来那时候，他们还有受这么一些我们现在根本无法理解的委屈。当时我就想着，要是我那时候珍惜自己读书的时光就好了，我们唾手可得的东西可能就是他们求之不得的珍宝。
同为印象派画家，梵高的作品相较莫奈的朦胧多了更为浓烈的童真色彩与流动起伏的线条，也有很多日本浮世绘时期东方版画的影子。如果说莫奈是“要像鸟儿歌唱一样作画”，那梵高要表达的是“用树木接触星空是大地的渴望”。 他们都是从自然中来从自然中走的画家，每一幅画中所宣泄的强烈情感都随着画家个人经历的不同，产生截然不同的呈现。 伯乐不常有，脆弱天真、敏感悲惨、举世震惊一朝成名的身后相较无人问津的身前，我想对梵高而言这种渴望已不如塞纳河畔边的一朵云或那只妓女没有收下的耳朵。 是的，我其实内心更偏爱文森特一些。
🍁这部剧从围绕“如何说”“怎么听”两个大板块拉阐述亲子关系可能出现的问题。 🍁如何说说的是父母如何表达阐述自己的观点，才能让孩子更好的接受和倾听父母的意见。同时也告诉我们怎么听说的是我们要学会倾听孩子的心声，关注孩子的反馈。关键是我们要把孩子平视为一个独立的个体来对待，给予他足够的尊重、关注和鼓励，帮助他逐渐学会独立、自信，身心健康的成长。 🍁说到培养孩子的独立性这件事，不免让我想到孩子独立吃饭技能的培养。理智告诉我现在就应该让孩子自己吃饭，让他尽快找到自己吃的乐趣和慢慢练习自己的技能。但是到现在快11个月的时候我也没有让他自己独立吃粥，每次依旧是喂给他吃。我没有放心给他独立吃粥我给自己找了以下理由：一是孩子手部的精细动作发展稍微又些欠缺，大一点的如意大利面、肉丸和零食都可以自己拿到放在嘴里，但是粥他抓一把吃到嘴里的就没几粒了，担心他吃的少。二是场面的惨烈程度以我目前的接受能力担心自己承受不住。吃粥除了餐椅和衣服的惨烈场面，我暂时比较难以接受的是他吃的时候抓头，满头的粥我想象一下现在的我有点承受不住。 🍁懂得很多道理还是过不好一生，看过很多育儿书但是还是控制不住自己。我家孩子吃粥这件事我就是比较典型的作为家长无法放手让孩子自己独立做事的案例，明白道理但是没办法战胜自己说服自己让孩子自己来。那就一步一步来吧，等满了11个月我们还是先从独立吃米饭开始吧。改变自己的思维不是一朝一夕就可以做到的事情，那就和孩子一起慢慢的成长吧。
这部剧让我进入了一个别样的教学管理空间。 学会用科学探究的方法解决问题，学会用逻辑缜密的思维分析问题，比总去以管理者教育者的身份，套用教育公式，格式化管理学生，好得多得多。 任重道远，为学生，当然也为自己。